Краткая выдержка из работы
Исполнитель описал задачу, подход и основные результаты выполненной работы.
О чём работа
Труд посвящена педагогическим возможностям экологической сказки в формировании у детей 6–7 лет целостных и бережных представлений о животных. Изучаются возрастные черты старших дошкольников, мерила отбора сказочного материала и методы структуры образовательной труда. Отдельное внимание уделено сочетанию эмоционального восприятия, познавательной активности и экологически ответственного поведения.
Цель
Определить обстоятельства эффективного применения экологических сказок для складывания представлений о животных у детей 6–7 лет.
Что рассматривалось
- Психолого-педагогические черты детей старшего дошкольного возраста и их познавательные возможности
- Сущность экологической сказки и её функции в экологическом образовании дошкольников
- Мерила отбора литературных произведений о животных с учётом возраста и образовательных целей
- Методика структуры чтения, беседы, игровых и продуктивных видов работы по содержанию сказок
- Показатели и методы педагогической диагностики сформированности представлений о животных
- Практические рекомендации для воспитателя по включению экологических сказок в образовательный процесс
Выводы
Экологическая сказка выступает не только средством эмоционального вовлечения, но и инструментом систематизации знаний о животных. Её педагогический результат зависит от соответствия содержания возрасту, продуманной беседы и связи литературного материала с наблюдениями и практической деятельностью детей.
Пример содержания
- 1. Теоретические принципы формирования представлений о животных у детей 6–7 лет
- 1.1. Психолого-педагогические особенности детей старшего дошкольного возраста
- 1.2. Экологическая сказка как средство экологического образования
- 2. Методические обстоятельства использования экологических сказок
- 2.1. Отбор и адаптация сказок о животных
- 2.2. Организация чтения, бесед и игровой работы
- 2.3. Диагностика сформированности представлений о животных
- 3. Практические рекомендации по использованию экологических сказок
- 3.1. Планирование образовательной работы в группе детей 6–7 лет
- 3.2. Взаимодействие воспитателя с семьёй и развивающей средой